نصائح من و إلى أساتذة المعلوميات
ابحث عن الشغف في عملك.
فالشغف هو الذي يمنحك النفس الطويل، ويجعلك تستمتع بالعطاء، ويحول التحديات إلى فرص للتعلم والإبداع.
احرص على حماية بصرك.
حتى وإن كان نظرك ممتازا، ارتد نظارات مريحة للعمل أمام الحاسوب. فالتعرض لساعات طويلة للشاشات ولسنوات قد يسبب إجهادا وإرهاقا بصريا مع مرور الوقت، وهذا ما حصل لي شخصيا.
أنشئ شبكة محلية داخل القاعة متعددة الوسائط.
إذا لم تكن القاعة مجهزة بشبكة، ففكر في اقتناء راوتر (حتى على نفقتك الخاصة إن أمكن)، وربط الحواسيب ببعضها، مع تثبيت برامج تساعدك على متابعة أعمال التلاميذ، وتقديم المساعدة، وإرسال الملفات، وإدارة الحصة بكفاءة أكبر.
اجعل رسالتك أسمى من مجرد الإعداد للامتحان.
لا يقتصر دور الأستاذ على تمرير المفاهيم استعدادا للامتحانات، بل يتمثل أيضا في تزويد التلاميذ بمهارات عملية تنفعهم في حياتهم ومستقبلهم، كإتقان استخدام الحاسوب، وإنجاز مشاريع مفيدة، وتوظيف التكنولوجيا فيما يعود بالنفع عليهم وعلى مجتمعهم. وما تغرسه فيهم من علم نافع قد يكون لك أجره وصدقة جارية بإذن الله.
احرص على حماية ظهرك ورقبتك.
اعتمد وضعية جلوس صحية أثناء مراقبة شاشات التلاميذ أو إدخال النقط، واستعمل كرسيا مريحا بعجلات لتسهيل الحركة وتقليل الضغط على الظهر والرقبة.
كن قدوة قبل أن تكون أستاذا.
شارك أفكارك، وأبدع في مهنتك، وعرف أكثر بمادتك، وابن علاقتك مع أبنائك وبناتك التلاميذ على الاحترام والمحبة. واحترم جميع زملائك والعاملين معك، وأسهم في خلق بيئة عمل سليمة، فلن يفلح إلا من أتى الله بقلب سليم.
اكسب قلوب تلاميذك قبل عقولهم.
كن قريبا من تلاميذك، واستمع إليهم، وتعامل معهم بالحكمة والرفق. احرص على حل مشكلات الشغب داخل القسم ما أمكن، قبل اللجوء إلى الإدارة، وتجنب استفزازهم مهما حاولوا استفزازك، ولا تلجأ إلى السخرية أو التنمر عليهم تحت أي ظرف. فالأستاذ الناجح هو من يكسب احترام تلاميذه، ويحسن ضبط قسمه، وعندها يصبح التدريس أكثر متعة وفاعلية، وتتهيأ بيئة مناسبة للتعلم.
لا تضع لنفسك حدودا، وأحب مهنتك.
سر النجاح في مهنة التعليم أن تؤمن برسالتك، وأن تستمتع بكل لحظة تقضيها في أداء عملك. وتذكر دائما أنك تمارس أشرف وأنبل المهن، وأن لقب الأستاذ يمنح صاحبه مكانة سامية في المجتمع. ولا تنظر إلى المتعلمين على أنهم خصوم، حتى وإن أساؤوا إليك؛ فكثير من سلوكاتهم قد تكون انعكاسا لظروف أسرية أو اجتماعية أو نفسية صعبة، وليس استهدافا لشخصك. واحرص كذلك على بناء علاقات طيبة مع زملائك والإدارة، وضع حدودا صحية لعملك؛ فلا تحمل نفسك ما لا تطيق، ولا تلتزم إلا بما تقتنع به وتستطيع إنجازه بإتقان. فالتوازن بين الإخلاص في العمل والمحافظة على راحتك النفسية هو مفتاح الاستمرار والعطاء، وستكون سعيدا بإذن الله.
أعط الأولوية لصحتك النفسية والعقلية.
لا تسمح لمشكلات القسم أن ترافقك إلى بيتك أو تؤثر في حياتك الشخصية. اجعل هموم العمل تبقى داخل أسوار المؤسسة، ووعد نفسك ألا تستنزف وقتك خارجها في التفكير في كل مشكلة دراسية. تعامل مع المواقف بهدوء، ولا تأخذ كل شيء بمنتهى الجدية. واقترب من تلاميذك، وتحدث معهم بلغتهم مع الحفاظ دائما على هيبتك وحدودك التربوية. فعندما يشعر المتعلم بأن أستاذه يفهمه ويحترمه، سيبادله الاحترام، حتى في لحظات الحزم والجدية.
انخرط بفعالية في جمعيتك المهنية.
ساهم بإيجابية في أنشطة الجمعية الوطنية لأساتذة المعلوميات، وشارك في مبادراتها ولقاءاتها، وتبادل الخبرات مع زملائك. فالعمل الجماعي وتوحيد الجهود يسهمان في تطوير مادة المعلوميات، والدفاع عن قضايا أساتذتها، والارتقاء بالمهنة.
استثمر في تكوينك المستمر.
عالم المعلوميات لا يتوقف عن التطور، فلا تتوقف أنت أيضا عن التعلم. واكب المستجدات، واطلع على التقنيات الحديثة، خاصة في مجالات الذكاء الاصطناعي والبرمجة والأمن السيبراني. وحاول نقل هذا التطور إلى مؤسستك من خلال تفعيل نادي المعلوميات وأنشطة البرمجة والروبوتيك، وإنجاز مشاريع وأنشطة تنمي مهارات التلاميذ، وتغرس فيهم روح الإبداع والابتكار.
تذكر أن أثرك قد يبقى مدى الحياة.
قد ينسى التلميذ درسا أو امتحانا، لكنه لن ينسى أستاذا آمن به، وشجعه، وعلمه مهارة غيرت حياته. فاجعل هدفك أن تترك أثرا طيبا في نفوس تلاميذك، وأن تكون سببا في نجاحهم، فخير ما يتركه الإنسان بعده علم نافع، وأثر حسن، وإنسان يدعو له.
إذا لم تستطع أن تعمل ما تحب، فأحب ما تعمل.
ليس سرا أن بعض الأساتذة التحقوا بمهنة التدريس لأنها كانت الفرصة المتاحة، ولم تكن خيارهم الأول أو شغفهم منذ البداية. لكن نجاح الأستاذ لا يتوقف على طريقة دخوله إلى المهنة، بل على طريقة ممارسته لها. فإذا لم تكن قد اخترت التدريس عن حب، فحاول أن تحب رسالته، وابحث عن الجوانب الجميلة فيه، واستمتع بما تقدمه من أثر في حياة تلاميذك. فمع مرور الوقت، قد تتحول المهنة التي فرضتها الظروف إلى رسالة تعيشها بكل اقتناع، ويصبح عطاؤك فيها مصدر سعادة وفخر.
لا تستهن بأثر مساهمتك.
قد تبدو مساهمتك بسيطة في نظرك، لكنها قد تكون الشرارة التي تصنع فرقا كبيرا. فلا تقل: "ماذا سأغير وحدي؟"، بل افعل ما تستطيع بإخلاص، ولا تنتظر أن يقوم الآخرون بكل شيء. فكل مبادرة، وكل فكرة، وكل تجربة تشاركها قد تلهم زميلا، أو تفيد تلميذا، أو تساهم في تطوير مهنتنا. وتذكر دائما أن الأنهار العظيمة تبدأ بقطرات صغيرة.
اجعل الانضباط قائما على التحفيز لا على العقاب.
من الطرق التي أستخدمها منذ بداية مشواري المهني، والتي أثبتت فعاليتها في ضبط القسم، أن أخبر التلاميذ منذ أول حصة بأن نقطة الأنشطة هي 20/20 للجميع، لكنها ليست نقطة تكتسب، بل رصيد يحافظون عليه. ويتم الخصم منه عند الإخلال بالنظام الداخلي للقسم، مثل عدم المحافظة على الأجهزة، أو السلوك غير اللائق، أو عدم كتابة الدرس، أو عدم إنجاز التمارين... وفي كل مرة أوضح للتلميذ عدد النقط المخصومة من رصيده، مما يجعله واعيا بسلوكه ومسؤولا عنه. أما التلميذ الذي يحافظ على رصيده كاملا، فيحصل على 20/20 في الأنشطة. (مع مراعاة تطبيق هذا الأسلوب في إطار الضوابط المعتمدة بمؤسستك وبما ينسجم مع نظام التقويم المعمول به.)
0 تعليقات